Unser Bildungsverständnis
Ein Kind wird handlungsfähig, wenn es die komplexe Welt und seine eigene Position in ihr verstehen und darüber reflektieren kann.
Auf dieser Grundlage stärken wir das Kind, seine Kompetenzen zu entwickeln:
Kompetenz betont dabei nicht nur die Notwendigkeit von Wissen, sondern ebenso von entsprechenden Fähigkeiten und Fertigkeiten (Können) sowie die Bereitschaft, diese auch einzusetzen. Diese Kompetenzen sind erlernbar.
Damit Kinder und Jugendliche Kompetenzen entwickeln, ist es entscheidend, dass sie vielfältige Lernerfahrungen machen können, z.B. durch eigenständiges Beobachten, Experimentieren und Forschen, Ausprobieren und Lernen in alltagsnahen Situationen. Kompetenzen sind sowohl Voraussetzung als auch Ergebnis von Bildungsprozessen.
Im Bildungskontext werden meist vier Kompetenzen genannt: Sachkompetenz, Methodenkompetenz, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz. Diese dienen vor allem in der Schule zur Planung und Strukturierung von Bildungsangeboten (TBP18).